民族音樂元素在高等院校音樂專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

——以青海民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例

摘  要：文章以青海民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)為個案研究對象，探討在高等院校如何建立科學(xué)、完善、與時俱進(jìn)、符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的教學(xué)模式，以及民族音樂元素在教學(xué)、實(shí)踐和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化中特色化、地方化的有效實(shí)踐途徑。從民族音樂元素在音樂專業(yè)基礎(chǔ)課、音樂專業(yè)作曲理論課和音樂專業(yè)限選課和全校綜合素養(yǎng)課等課程的教學(xué)與實(shí)踐三個方面進(jìn)行分析與研究，提出行之有效、切實(shí)可行的對策與建議。（剩余5520字）