計(jì)算機(jī)圖形學(xué)混合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
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*項(xiàng)目來源：2021年度中華農(nóng)業(yè)科教基金課程教材建設(shè)研究項(xiàng)目“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2023年度課程思政示范項(xiàng)目”（項(xiàng)目編號(hào)：校內(nèi)編號(hào)31）。
作者簡(jiǎn)介：廖彬，講師。
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.06.113
摘 要 針對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程特點(diǎn)、現(xiàn)階段的學(xué)生特點(diǎn)和本科建設(shè)任務(wù)，結(jié)合計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將課程的線上資源與線下教學(xué)手段相結(jié)合形成混合教學(xué)模式。（剩余4623字）