戴維寧定理思政元素挖掘及課堂教學(xué)融入

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摘  要  以當(dāng)前軍校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)為立足點(diǎn)，以課程教學(xué)和立德樹人相統(tǒng)一為目標(biāo)，結(jié)合近幾年教學(xué)科研經(jīng)歷，以電路課程中戴維寧定理的思政教學(xué)為研究對(duì)象，合理開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，深入挖掘思政元素，從思政元素挖掘、思政元素融入、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞  戴維寧定理；電路；教學(xué)設(shè)計(jì)；思政教學(xué)；思政元素

中圖分類號(hào)：E251.3    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）22-0145-04

0  引言

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，軍事裝備的信息化程度越來越高，對(duì)高水平、高素質(zhì)人才需求越來越大，而軍校作為軍隊(duì)人才培養(yǎng)的主要陣地之一，應(yīng)當(dāng)把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，積極開展軍校課程尤其是專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與探索，不斷優(yōu)化課程體系，融入思政內(nèi)容，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余4878字）