共生理論視域下職業(yè)教育校企合作的困境及其對(duì)策

摘   要：完整的共生關(guān)系包含共生單元、共生模式、共生環(huán)境、共生界面四個(gè)基本要素。高校、企業(yè)、政府在作為職業(yè)教育校企合作主體的同時(shí)，也符合共生理論中共生系統(tǒng)的組成。借鑒共生理論可發(fā)現(xiàn)當(dāng)前制約校企合作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素，即“結(jié)構(gòu)、資源、環(huán)境、理念”等方面的矛盾?；诖祟悊?wèn)題，從“化解機(jī)構(gòu)型矛盾、合理配置資源、優(yōu)化共生環(huán)境、強(qiáng)化認(rèn)知理念”方面提出應(yīng)對(duì)策略，以深化職業(yè)教育校企合作，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余9393字）