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在幼兒園階段，教師要注重幫助幼兒發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美，讓幼兒從小通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。因此，在幼兒園階段，教師要注重美工坊的創(chuàng)建，給幼兒提供更加方便的美工區(qū)域，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。在信息時(shí)代，教師可以利用信息技術(shù)豐富美工教學(xué)資源，豐富美工區(qū)域的活動(dòng)形式，在美工區(qū)域激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，讓幼兒在互動(dòng)合作中共同成長(zhǎng)，擁有更多親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)。（剩余4845字）
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