孤獨癥兒童PRT動機關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)研究

關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT），是為數(shù)不多的經(jīng)過循證的孤獨癥干預(yù)方法。針對孤獨癥兒童在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的習(xí)得性無助，學(xué)習(xí)缺乏動機等問題，運用關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練的干預(yù)方法，在動機領(lǐng)域?qū)陋毎Y兒童進行干預(yù)，能激發(fā)其學(xué)習(xí)動機，顯著提高學(xué)習(xí)效率。文章根據(jù)筆者在動機領(lǐng)域?qū)陋毎Y兒童的干預(yù)情況，結(jié)合實例闡述了干預(yù)時如何做到五個元素：即堅持“兒童的選擇”;分散安排任務(wù);進行任務(wù)變換;進行自然強化;強化合理嘗試等。（剩余4958字）