構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”，讓“對話學(xué)習(xí)”走向常態(tài)

長期以來，被動接受式學(xué)習(xí)模式主宰著我們的課堂。這種模式因其便于教師掌控課堂，易于傳授大容量、快節(jié)奏、高難度的知識而深受教師的青睞。這種模式因為缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能讓學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的欲望，不符合人類認(rèn)識事物的規(guī)律，而被時代所摒棄。

學(xué)習(xí)金字塔理論告訴我們，被動接受式學(xué)習(xí)的成果，兩周后留存率最多能達(dá)到30%，而主動創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，留存率最高可達(dá)到90%。（剩余4892字）