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初中階段是學(xué)生成長過程中非常重要的承上啟下的銜接階段，學(xué)生經(jīng)過了小學(xué)階段知識(shí)的增長和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，在邁入初中階段時(shí)其知識(shí)水平有了大幅度的提升，對于知識(shí)內(nèi)涵的探究欲望也愈加強(qiáng)烈。數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的特性與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，其知識(shí)形式的抽象性、理論性及空間立體感等特點(diǎn)，成為初中生形象思維向抽象思維過渡的重要過程。（剩余4770字）
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“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的重要性
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