智慧教育下江西應(yīng)用型民辦高校教師信息化素養(yǎng)提升策略研究

——基于校本場(chǎng)景應(yīng)用視角

智慧教育是以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為支撐構(gòu)建的智能化、數(shù)字化、個(gè)性化的現(xiàn)代教育體系。應(yīng)用型高校應(yīng)抓住智慧教育的時(shí)代背景，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的數(shù)智化轉(zhuǎn)型與升級(jí)，而教師信息化素養(yǎng)的提升是這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵要素，高校須從意識(shí)、能力、資源、機(jī)制等多維度綜合施策。當(dāng)前人工智能領(lǐng)域技術(shù)迭代升級(jí)速度之快，讓教師措手不及，亟須加快教師信息化素養(yǎng)的提升。（剩余4949字）