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[摘 要]教師是高等教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。在高校教學(xué)改革不斷深化的大背景下，教師的教學(xué)實(shí)踐能力越來(lái)越受到重視。然而，目前高校教師教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)與提升還存在諸多問(wèn)題，如培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)、培養(yǎng)模式單一、缺少針對(duì)性和系統(tǒng)性等。本文在分析高校教師教學(xué)實(shí)踐能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，梳理了當(dāng)前高校教師教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)與提升的現(xiàn)狀，剖析了存在的主要問(wèn)題。（剩余5422字）
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高校教師教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)與提升途徑研究
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