紅色文化資源融入職教立德樹人實踐研究

[摘 要]隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，立德樹人成為職業(yè)院校教育核心任務(wù)。百色老區(qū)擁有豐富的紅色文化資源，蘊含著巨大教育價值，將其融入職業(yè)院校立德樹人實踐中，對于培養(yǎng)具有愛國情懷、堅毅品質(zhì)、人文素養(yǎng)和全面發(fā)展的人才具有重要意義。本文探討其在實踐中的原則，涵蓋歷史真實性與教育實效性并重、文化傳承與時代創(chuàng)新相結(jié)合、全員參與，家校社三方聯(lián)動，提出優(yōu)化策略，如構(gòu)建德育體系、搭建家校社平臺、完善考核評估體系和打造紅色平臺等，旨在促進(jìn)職業(yè)院校更好地利用紅色文化資源，進(jìn)行立德樹人實踐，為職教工作提供有益參考。（剩余5158字）