基于元素觀的人教版初高中化學(xué)教材分析

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摘要 ：采用內(nèi)容分析法，建立元素觀分析工具，對(duì)人教版初高中化學(xué)教材進(jìn)行分析。結(jié)果表明：（1）不同階段人教版化學(xué)教材中元素觀的組分分布情況各有特點(diǎn)；（2）元素觀各組分在不同階段人教版化學(xué)教材中的發(fā)展均體現(xiàn)進(jìn)階性，基于此建構(gòu)元素觀各組分在人教版化學(xué)教材中的層級(jí)進(jìn)階。最后對(duì)教學(xué)和教材編寫提出3個(gè)建議：利用元素觀的層級(jí)進(jìn)階研制教學(xué)設(shè)計(jì)；基于元素觀的結(jié)構(gòu)化組織復(fù)習(xí)課；在教材中顯化元素觀的層級(jí)進(jìn)階。（剩余7049字）