“水工建筑物”課程思政教學(xué)改革探索

摘 要：“水工建筑物”是水利水電工程專業(yè)的核心主干課程，其思政教學(xué)效果對于進(jìn)一步培養(yǎng)具有較高科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的創(chuàng)新型、應(yīng)用型卓越工程人才至關(guān)重要。文章針對傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的思政教學(xué)元素不系統(tǒng)、學(xué)生對水利工程學(xué)科及行業(yè)認(rèn)識不客觀、職業(yè)生涯規(guī)劃不明確等問題，對課程采取了建立思政教學(xué)案例庫，豐富過程性考核，成立水利人志趣聯(lián)盟，動(dòng)員課程組教師定期參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、積極與疆內(nèi)外教師交流取經(jīng)等措施，將思政元素全方位貫穿課程，深層次融入學(xué)生頭腦和心靈，增強(qiáng)學(xué)生對水利工程行業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，充分發(fā)揮好專業(yè)核心主干課程的思政引領(lǐng)作用。（剩余5793字）