“人文地理學”課程教學的適應性對策探討

——以寧夏大學人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專業(yè)為例

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摘要：在學科發(fā)展需要與社會轉(zhuǎn)型、技術(shù)變遷等新時代需求下，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的“人文地理學”課程教學迫切需要變革。論文基于“人文地理學”課程教學中的發(fā)現(xiàn)及思考，提出教學中存在的問題并對問題提出適應性對策。對策主要包括“重構(gòu)授課內(nèi)容體系，做足深度與廣度”“緊扣講授對象特點，有效銜接后序課程”“合理配置教師隊伍，優(yōu)化教學方法與手段”“緊扣社會發(fā)展與學科發(fā)展需求，加強實踐能力培養(yǎng)”等方面。（剩余4864字）