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摘 要：翻譯課程的價值潛能突出，可供挖掘的思政元素豐富，教學(xué)過程中應(yīng)著力凸顯“技”與“道”的關(guān)系。以《習(xí)近平談治國理政：第三卷》英譯本的分析講解為例，教師應(yīng)從宏觀著眼，引領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)會以國家意識為主的價值導(dǎo)向，以及在此導(dǎo)向下采取的政治語匯翻譯策略。與此同時，還應(yīng)強調(diào)話語傳播中內(nèi)外有別的原則，引導(dǎo)學(xué)生充分認識服務(wù)受眾的意識與語篇翻譯層面諸多變通技巧之間的關(guān)系。（剩余5950字）
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