PBL聯(lián)合CP教學模式在整形外科教學查房中的應用探索
摘 要:文章研究目的是探討以問題為導向(Problom Based Learning,PBL)聯(lián)合臨床路徑(Clinical Pathway,CP)的教學方法在整形外科教學查房中的應用效果。主要以2019年7月至2021年12月在南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院整形美容外科進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的96名碩士規(guī)培生為研究對象。(剩余5536字)
試讀結(jié)束
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- 黑龍江教育(理論與實踐)
- 2023年02期
目錄
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