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人無德不立，立德才能樹人。近年來，立德樹人已經(jīng)成為當(dāng)前我國教育教學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師可以以日常教學(xué)活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生潛移默化地實(shí)現(xiàn)對(duì)德育知識(shí)的充分理解和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生的身心全面成長。以道德與法治教學(xué)為例，該學(xué)科的知識(shí)與德育具有較為密切的聯(lián)系，因此，就實(shí)現(xiàn)德育的有效滲透而言，道德與法治具有其他學(xué)科無可比擬的優(yōu)勢。（剩余1247字）
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