初中物理“生長(zhǎng)型”課堂的構(gòu)建方法

【摘要】初中物理是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的學(xué)科，其教學(xué)能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。然而，傳統(tǒng)物理課堂往往以教師為中心，部分教師仍過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授和習(xí)題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際，學(xué)生動(dòng)手操作能力差，不利于培養(yǎng)其興趣、能力以及綜合素質(zhì)。為改變這一現(xiàn)狀，文章將“生長(zhǎng)型”課堂融入初中物理教學(xué)中，從傳統(tǒng)“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（剩余5195字）