留守兒童心理健康狀況與對(duì)策研究

——基于幼兒繪畫心理的分析

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【摘要】留守兒童心理健康問(wèn)題引起越來(lái)越多人的關(guān)注。本研究從兒童的視角出發(fā)，通過(guò)對(duì)比留守與非留守兒童的家庭“心理畫”發(fā)現(xiàn)，留守兒童相較非留守兒童，心理敏感性較高，缺乏安全感，在生命發(fā)展階段缺少陪護(hù)和支持。在同伴關(guān)系中處于孤單弱勢(shì)地位，消極被動(dòng)?；诖?，文章強(qiáng)調(diào)要定期開(kāi)展學(xué)前留守兒童心理健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)的主體責(zé)任意識(shí)。（剩余6033字）