深度學習背景下小學英語單元整體教學研究
【摘要】隨著素質教育改革的持續(xù)推進,單元整體教學模式在小學英語課程中的應用越來越廣泛,立足深度學習觀,對英語單元整體教學進行優(yōu)化設計,不僅能鍛煉學生的自主學習能力,還能使其建立系統(tǒng)化的英語知識結構。文章首先解讀了深度學習的內涵,從深度學習的視角出發(fā),分析了小學英語單元整體教學中存在的問題,然后論述了科學有效的教學策略,旨在提高單元整體教學的實施效率,奠定學生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展基礎。(剩余5755字)
目錄
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