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【摘要】隨著教育改革的深入推進(jìn)，審議成為班本課程建設(shè)的重要方式之一。文章就幼兒園班本課程審議機(jī)制構(gòu)建路徑做了詳細(xì)探討。以幼兒、教師、家長(zhǎng)為審議主體，以對(duì)話為審議方式，通過(guò)問(wèn)題審議、系列審議、專題審議這三個(gè)逐層遞進(jìn)的審議模式，創(chuàng)新課程實(shí)施方式，豐富和完善課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒發(fā)展和班本課程質(zhì)量雙向提升。（剩余6330字）
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幼兒園班本課程審議機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施
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