SECI知識轉(zhuǎn)化模型視角下應(yīng)用型高校教師培訓(xùn)范式研究

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引言

高校教師培訓(xùn)是提升高質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，從《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高[2011]6號）首次提出“重點(diǎn)教師一批高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展示范中心”至今，國內(nèi)絕大部分高校設(shè)有教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，教師培訓(xùn)工作開展得如火如荼，各種區(qū)域性、行業(yè)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教發(fā)聯(lián)盟紛紛成立，教師發(fā)展和培訓(xùn)體系不斷發(fā)展和完善。（剩余4318字）