“五育融合”背景下中醫(yī)醫(yī)學(xué)研究生教育困境及應(yīng)對(duì)舉措的研究現(xiàn)狀

摘要：近年來(lái)，我國(guó)對(duì)中醫(yī)醫(yī)學(xué)研究生規(guī)范化教育與培訓(xùn)已進(jìn)入全面開(kāi)展階段，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，又具備科研創(chuàng)新能力的全面人才，有著質(zhì)的飛躍。為順應(yīng)新時(shí)代對(duì)研究生教育的要求，為國(guó)家、中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高層次人才。因此，本文圍繞“德智體美勞”“五育融合”的教育模式，分析中醫(yī)醫(yī)學(xué)研究生當(dāng)前存在的教育困境及原因，并提出若干的建議與應(yīng)對(duì)舉措，從而為改進(jìn)和完善中醫(yī)醫(yī)學(xué)研究生教育模式提供參考，全面提升中醫(yī)醫(yī)學(xué)研究生的育人質(zhì)量。（剩余4987字）