論混合教學(xué)模式在中職課程教學(xué)中的應(yīng)用

——以《職業(yè)道德與法治》為例

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，教育模式自然也要與時(shí)俱進(jìn)。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域得到普及之后，衍生出混合教學(xué)模式這種新穎的教學(xué)方法，主要就是將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合在一起，這種教學(xué)模式不僅具備傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，還能凸顯學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位。因此，教師在開展法律課程的教學(xué)活動時(shí)，要積極運(yùn)用混合教學(xué)模式，這樣才能全面提升該課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余5764字）