“以學(xué)生為主體”的研究生教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系研究

打開文本圖片集

摘要：本文在“以學(xué)生為主體”的視角下，基于研究生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果、學(xué)生發(fā)展三個維度，3項二級評價指標(biāo)，36個三級指標(biāo)建立了研究生教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系；基于對研究生的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，驗證了36個三級指標(biāo)的合理性；基于模糊綜合評價方法中的最大隸屬度原則確定了36個指標(biāo)的權(quán)重，為進(jìn)一步進(jìn)行研究生教育質(zhì)量評價奠定了評價框架。（剩余2620字）