新時(shí)代思想教育課改革創(chuàng)新中大學(xué)生自我效能感的激發(fā)與引導(dǎo)

摘要：高校思想教育課程改革創(chuàng)新勢(shì)在必行，這離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，同時(shí)更要發(fā)揮學(xué)生主體作用。本文從自我效能感出發(fā)，探討新時(shí)代思想教育課程改革創(chuàng)新中大學(xué)生自我效能感激發(fā)與引導(dǎo)的必要性、必然性和具體措施與實(shí)操建議，通過(guò)大學(xué)生自我效能感與課程教學(xué)的相互促進(jìn)、良好循環(huán)達(dá)到思想教育課改革創(chuàng)新的目標(biāo)，從而更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)育人初心，為國(guó)育才。（剩余3807字）