鑄牢中華民族共同體意識融入高校歷史類課程的教學(xué)研究

——以中國民族史課程為例

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摘  要：自古以來，中國各民族以寶貴的奮斗精神和偉大的進(jìn)取精神共同參與到締造和發(fā)展中華民族的偉大事業(yè)中。在鑄牢中華民族共同體意識研究視域下，提升教材質(zhì)量，豐富教學(xué)手段，拓展教學(xué)視野，構(gòu)建校園主課堂、田野大課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂“三元融合”教育模式，深化高校中國民族史課程教育，有助于培養(yǎng)大學(xué)生正確的歷史觀和價(jià)值觀，增進(jìn)大學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”與“四個(gè)自信”，提升教學(xué)系統(tǒng)性、科學(xué)性與時(shí)效性。（剩余8220字）