生物化學課程“數(shù)智”教學改革探索與實踐
摘 要:培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是新時代人才強國建設(shè)的戰(zhàn)略重點。傳統(tǒng)的教育模式受限于技術(shù)手段,無法大規(guī)模地根據(jù)學習者的學習需求、學習目標及知識結(jié)構(gòu)進行因材施教。生物化學是生命科學領(lǐng)域中的前沿學科,也是醫(yī)藥學專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。該研究基于“生物化學”湖南省精品在線開放課程建設(shè)項目,面向醫(yī)學專業(yè)學生,進行生物化學課程“數(shù)智”教學改革探索與實踐。(剩余6691字)
試讀結(jié)束
目錄
- 新質(zhì)生產(chǎn)力需求視域下高校教師能...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高等教育的歷史邏...
- 中歐高校土木工程專業(yè)實驗教學差...
- 縱橫網(wǎng)絡(luò)協(xié)同賦能的航天類課程特...
- 增材制造技術(shù)課程思政融入與多維...
- 數(shù)智時代背景下光電信息科學與工...
- 走進現(xiàn)實公共生活...
- 新工科背景下光電子技術(shù)課程思政...
- 基于思政與OBE理念融合的數(shù)字...
- 雙一流學科建設(shè)背景下種子生物學...
- 海洋類“總師型”人才內(nèi)生外聚培...
- 工程教育認證背景下設(shè)計能力培養(yǎng)...
- 凸顯行業(yè)特色的智能建造專業(yè)建設(shè)...
- 人工智能時代研究生機器人課程教...
- 社會建構(gòu)主義視角下研究生導學團...
- 交通運輸專業(yè)課程思政教學評價指...
- 教練技術(shù)GROW提問法在大學生...
- 基于BIM技術(shù)的線上線下混合式...
- 人工智能賦能大學生思想政治教育...
- 新商科背景下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)...
- 基于OBE理念的飛行器工程專業(yè)...
- 新工科背景下機器學習技術(shù)與應(yīng)用...
- 大學生學科競賽參與動機的多維構(gòu)...
- 應(yīng)用型高校深入推進產(chǎn)教融合的路...
- 會計專業(yè)畢業(yè)生能力預(yù)期及課程教...
- 新文科背景下英語辯論對大學生思...
- 應(yīng)用型高校教學評價指標體系構(gòu)建...
- 教育數(shù)字化背景下ICT類專業(yè)課...
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學在新農(nóng)科本科專業(yè)課...
- 基于虛擬仿真平臺的KSR-CD...
- 應(yīng)用寫作課程線上線下混合式教學...
- 基于FD-QM標準的農(nóng)產(chǎn)品市場...
- 融合OBE理念的數(shù)據(jù)分析與挖掘...
- 生物化學課程“數(shù)智”教學改革探...
- 國際化背景下經(jīng)濟學類課程教學改...
- 基于高階思維培養(yǎng)的公共管理類研...
- 新工科背景下通信原理課程教學改...
- 基于課程思政建設(shè)的細胞工程課程...
- 課程改革背景下數(shù)字技術(shù)賦能師生...
- 面向“雙碳”戰(zhàn)略的礦業(yè)工程學科...
- “產(chǎn)學研用”背景下生物技術(shù)專業(yè)...
- 新農(nóng)科背景下卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模...
- 鑄牢中華民族共同體意識融入高校...
- 行業(yè)特色高校土木交通類專業(yè)課程...
- 高校研究生課程思政建設(shè)的挑戰(zhàn)與...
- 從被動學習到自主科研:光通信課...