基于高階思維培養(yǎng)的公共管理類研究生課程教學(xué)改革實踐
摘 要:新文科背景下,提高和激發(fā)學(xué)習(xí)者高階思維的養(yǎng)成已成為高等教育關(guān)注的焦點。當前公共管理碩士課堂教學(xué)普遍存在重知識傳授輕思維技能塑造、課堂被動沉默缺互動、評估單一缺能力測評等問題,為解決上述問題,該文以公共管理碩士研究生核心課程公共管理學(xué)為例,進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評價反饋機制的改革實踐及動態(tài)調(diào)整,構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生高階思維和核心素養(yǎng)的教學(xué)新模式。(剩余8250字)
試讀結(jié)束
目錄
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