新冠感染疫情期間貫徹思政課“八個(gè)相統(tǒng)一”要求立體化在線教學(xué)體系的構(gòu)建與探索

摘  要：因新冠感染疫情影響而在全國廣泛開展的在線教學(xué)過程中，大量在線教學(xué)軟件和工具應(yīng)運(yùn)而生，使得疫情期間的在線教學(xué)可謂“百花齊放”，表現(xiàn)出極為鮮明的“多樣性”特征。基于各軟件工具互不一致的自身特長，展開有針對性的多樣化、立體化在線教學(xué)，最終對于不同軟件不同優(yōu)勢的深入研究和充分挖掘，將能夠使得思政課“八個(gè)相統(tǒng)一”要求在這一多元的立體化在線教學(xué)過程中，在不同角度、不同形式、不同內(nèi)容上得到充分實(shí)現(xiàn)和升華，從而在新冠感染疫情這一突發(fā)而特殊的在線教學(xué)期間，有效實(shí)現(xiàn)思政課“立德樹人”的根本目的，進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治理論課的改革創(chuàng)新。（剩余8475字）