“模擬礦井”實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合能力提升效果的評(píng)價(jià)模型研究

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摘  要：“模擬礦井”是解決采礦專業(yè)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中一線實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少等問(wèn)題的有效手段。為評(píng)價(jià)“模擬礦井”實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合能力提升效果，該文結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證指標(biāo)，基于結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建學(xué)生綜合能力提升效果評(píng)價(jià)模型并確定影響因素權(quán)重比，采用模糊綜合評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生能力提升效果進(jìn)行量化，明確學(xué)生綜合能力的掌握程度。（剩余7570字）