產(chǎn)教融合辦學(xué) 校企雙元育人

——校中廠、廠中校辦學(xué)模式探索與實(shí)踐

產(chǎn)教融合、校企合作是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革的重大舉措?！督逃筷P(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）重點(diǎn)對(duì)推進(jìn)產(chǎn)教融合進(jìn)行了界定和指導(dǎo)?！兑庖?jiàn)》明確了職業(yè)教育要推進(jìn)產(chǎn)教深度融合就要深化校企協(xié)同育人，創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式，充分發(fā)揮企業(yè)的重要主體作用，以產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)（群）為紐帶，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合，強(qiáng)化行業(yè)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)。（剩余7543字）