統(tǒng)計(jì)軟件與計(jì)算課程的思政元素挖掘與教學(xué)實(shí)踐

［摘 要］針對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件與計(jì)算課程思政的教學(xué)問(wèn)題，教學(xué)團(tuán)隊(duì)從家國(guó)情懷、文化自信、工匠精神、道德修養(yǎng)、馬克思主義哲學(xué)原理五個(gè)層面提出了加強(qiáng)思政建設(shè)的總體思路，并結(jié)合具體的思政教學(xué)案例，從培養(yǎng)具有良好統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)量分析基礎(chǔ)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才出發(fā)，在思政元素挖掘、思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)、思政教學(xué)資源庫(kù)創(chuàng)建、課程體系重塑、教學(xué)模式以及課程考評(píng)模式創(chuàng)新等方面著手進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐探索。（剩余4562字）