高校數(shù)字化體育教學(xué)接受意愿的影響因素與組態(tài)路徑

——基于fsQCA的實證分析

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摘要：數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用正在逐漸改變傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)模式，為高校體育教育帶來了新的可能性，基于UTAUT模型，探究學(xué)生對于高校數(shù)字化體育教學(xué)的接受意愿，研究發(fā)現(xiàn)：感知沉浸、績效期望、感知成本和感知風(fēng)險是影響學(xué)生對于高校數(shù)字化體育教學(xué)接受意愿的核心因素，分別構(gòu)成了期望主導(dǎo)型、沉浸體驗主導(dǎo)型和風(fēng)險規(guī)避型三條路徑，其中感知沉浸、績效期望具有正向影響，感知成本和感知風(fēng)險具有負向影響。（剩余5385字）