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【摘 要】 隨著社會科技的飛速發(fā)展和知識經(jīng)濟的崛起，新時期大學(xué)生的高階思維能力成為備受重視的教育目標(biāo)。高階思維能力不僅是人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)，而且是現(xiàn)代化人才適應(yīng)社會快速變革必備的素養(yǎng)。因此在教育實踐中有必要加強對大學(xué)生高階思維能力的評價和培養(yǎng)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。文章分析了高階思維能力的重要性，針對影響大學(xué)生高階思維能力的因素，對比了高階思維能力評價和傳統(tǒng)評價模式的區(qū)別，提出了高階思維能力評價的框架和培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略。（剩余4772字）
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新時期大學(xué)生高階思維能力評價研究
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