以創(chuàng)新能力為導向的微機原理課程教學改革 實踐研究

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摘要：針對微機原理課程在電子信息等相關工科專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要地位，提出以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向的“1+2+2”模式課程教學改革，實施以理論指導實驗，以實驗驅動理論教學的模式，并在實踐教學環(huán)節(jié)采用“以虛為主，虛實結合”的方式，拓展學生的學習維度，提高學生課堂參與度，突出實踐性，以激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（剩余4998字）