應用型本科院校數(shù)據(jù)結構課程實踐教學改革初探
摘要:針對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)結構實踐教學中所發(fā)現(xiàn)的問題,文章提出了采用基于Educoder平臺自動評測編程任務與基于EasyX的圖形化編程任務相結合的實踐教學模式,介紹了詳細的編程任務設計。實踐證明,此實踐教學模式可以有效提高學生的學習興趣,同時幫助任課教師了解每位學生的學情,為學生提供精準的學習指導,有效提高數(shù)據(jù)結構課程的教學成效。(剩余4576字)
目錄
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