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陶行知先生在生活教育理論的教學(xué)論中提出，“教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)在做中獲得知識，即“行是知之始”，而“做”需要在“勞力上勞心”，要把體力上的勞動和腦力上的勞動相結(jié)合。他認(rèn)為，勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦。由此可見，勞動教育是陶行知先生教育思想的重要組成部分，對當(dāng)前幼兒園開展勞動教育具有重要的借鑒意義。（剩余3490字）
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陶行知勞動教育思想的現(xiàn)代啟示
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