看見·相信·歸權(quán)·點(diǎn)亮
——園本課程建構(gòu)及改革探索
編者按:兒童是什么?兒童權(quán)利是什么?兒童權(quán)利到底有多大?作為廣東省一級幼兒園、廣東省《指南》實(shí)驗(yàn)園、深圳市兒童友好型幼兒園,深圳市羅湖區(qū)啟智幼教集團(tuán)嘉寶田幼兒園(以下簡稱嘉寶田幼兒園)致力于辦一所“站在一米角度看世界”的兒童樂園,主張把權(quán)利歸還給孩子,孩子是幼兒園真正的主人。幼兒園堅信兒童是積極行使權(quán)利的新時代兒童,在管理上傾聽兒童聲音,在文化中融入兒童創(chuàng)造,在課程里鼓勵兒童自主決策。(剩余2556字)
試讀結(jié)束
-
-
- 動漫界·幼教365(管理)
- 2025年02期
目錄
- 廣東 印發(fā)《校園商超規(guī)范管理指...
- 河北 建立校園食品安全舉報獎勵...
- 廣西 印發(fā)《廣西孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛...
- 重慶 著力提升公辦園在園幼兒占...
- 成都 發(fā)布社區(qū)托育團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)...
- 寧波 建成32個醫(yī)校近視防控圈...
- 人工智能時代下的幼兒教育...
- 人工智能與幼兒教育融合的“為”...
- 數(shù)字化時代下兒童教育方式的“熱...
- 數(shù)字技術(shù)與幼兒教育的平衡...
- 聚焦幼兒個性需求,精準(zhǔn)定制學(xué)習(xí)...
- 看見·相信·...
- 探索兒童權(quán)利有多大...
- 點(diǎn)亮兒童的游戲自主權(quán)...
- 幼兒自然教育的時代超越...
- 塑造教師世界觀 引領(lǐng)兒童生態(tài)教...
- 尋年味·探年俗...
- 高職托育專業(yè) “雙師型”教師培...
- 兒童深度思考力提升的策略與路徑...
- 兒童視角下的現(xiàn)場診斷式教研...
- “活”表征: 激發(fā)幼兒表征活力...
- 與泥相遇,“火山”大爆發(fā)...
- 師幼發(fā)展 互生共長...
- 借一束光,把童心點(diǎn)亮...
- 興趣是最好的老師...
- 大班角色游戲“騎行探索之旅”...
- 小班角色游戲“溫馨的家——商店...
- 挖蓮藕...
- 打雪仗...
- 將社會教育玩出新花樣...
- 探索真游戲,邁向真教育...
- 傾聽兒童,相伴成長...
- 有溫度的“擺渡人”...
- 花園里的小螞蟻和大教育...
- 幼兒生活化勞動教育實(shí)踐研究...
- 探尋·行動·...
- 優(yōu)化幼兒園膳食管理 促進(jìn)幼兒健...
- 民間傳統(tǒng)游戲課程建構(gòu)與實(shí)施評估...
- 借力優(yōu)秀成果 推動課程蝶變...
- 融有方,合有法...
- 殊而不“疏” 從“融”前行...
- 基于情感力驅(qū)動的課程實(shí)施三部曲...
- 親自然自主體驗(yàn)視域下幼兒水墨游...
- 幼兒園實(shí)施繪本課程重在一個“趣...
- 數(shù)學(xué)游戲啟迪幼兒思維的有效策略...
- 陶行知勞動教育思想的現(xiàn)代啟示...
- 幼兒教師復(fù)原力的發(fā)展機(jī)制與策略...