傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)

本文聚焦中班幼兒凱凱的成長(zhǎng)案例，探討如何通過細(xì)心呵護(hù)、賞識(shí)教育及家園共育策略，幫助一名家庭矛盾導(dǎo)致心理受創(chuàng)、初入幼兒園即表現(xiàn)出分離焦慮和常規(guī)缺失的幼兒逐步建立自信、融入集體。案例詳細(xì)解析了教師如何通過游戲引導(dǎo)、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)以及正向激勵(lì)，促使凱凱社會(huì)交往、情緒及行為管理能力發(fā)展，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在改善家庭氛圍、支持幼兒成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用，為處理類似幼兒入園適應(yīng)問題及推進(jìn)家園合作提供了專業(yè)示范和啟示。（剩余3309字）