人工智能時(shí)代下的幼兒教育

策劃|本刊編輯部 執(zhí)行|張若筠 周 浩

在科技日新月異的今天，人工智能與信息技術(shù)的浪潮正以前所未有的力量重塑著各行各業(yè)，幼兒教育領(lǐng)域亦不例外。數(shù)字信息的便捷性為幼兒教師提供了豐富的教學(xué)資源與創(chuàng)新的教學(xué)手段，仿佛為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)插上了翅膀，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。然而，當(dāng)技術(shù)的光芒照亮教育之路時(shí)，也投射出不容忽視的陰影——過(guò)度依賴、盲目追求技術(shù)新潮，不僅可能削弱教育的本質(zhì)，還可能讓原本應(yīng)純凈寧?kù)o的教育市場(chǎng)變得喧囂而混亂。（剩余166字）