核心素養(yǎng)背景下高中地理主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“江蘇興化垛田農(nóng)業(yè)”為例

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摘 要：主題式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的重要教學(xué)方式之一。本文在“農(nóng)業(yè)”專題復(fù)習(xí)中以江蘇興化垛田農(nóng)業(yè)發(fā)展為情境，以時(shí)間為線索，以問(wèn)題探究為載體，帶領(lǐng)學(xué)生了解興化垛田農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，幫助學(xué)生重構(gòu)高中地理農(nóng)業(yè)模塊的知識(shí)體系，提高思維水平和解決地理問(wèn)題的能力，以更好地應(yīng)對(duì)新高考的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：主題式教學(xué)；真實(shí)情境；興化垛田；高中地理

中圖分類號(hào)：G633.55       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A       文章編號(hào)：1005-5207（2025）04-0026-06

以能力立意的高考試題重視對(duì)學(xué)生必備知識(shí)的考查，更看重學(xué)生在真實(shí)情境下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力［1］。（剩余2804字）