“大觀念”視域下融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地理大單元教學(xué)路徑

摘 要：大觀念是學(xué)科內(nèi)容的核心，是學(xué)生達(dá)成概念性理解與遷移的概念錨點(diǎn)，也是開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大單元融合教學(xué)的關(guān)鍵突破點(diǎn)。本文依據(jù)以大觀念為錨點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)單元組織架構(gòu)、以基本問(wèn)題為線索串聯(lián)單元情境任務(wù)、以資源環(huán)境為支撐構(gòu)建單元體系框架的大單元教學(xué)體系，構(gòu)建了融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地理大單元教學(xué)實(shí)施路徑。（剩余9181字）