基于“SPOC+數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)”的研究生英語(yǔ)教學(xué)模式研究

摘  要：互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代下，傳統(tǒng)的研究生英語(yǔ)課程教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足研究生的學(xué)習(xí)需求，探索基于數(shù)字化資源平臺(tái)的研究生英語(yǔ)教學(xué)模式，開(kāi)展研究生英語(yǔ)課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。文章通過(guò)對(duì)小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）進(jìn)行文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，指出了高校研究生英語(yǔ)課程教學(xué)缺失真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境和教師信息化素養(yǎng)偏低的問(wèn)題，并提出實(shí)行線上線下混合式課堂，提升教師信息化素養(yǎng)，以及建設(shè)研究生英語(yǔ)課程數(shù)字化資源平臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐途徑，為研究生英語(yǔ)課程教學(xué)提供參考。（剩余6875字）