四步深進：項目活動中幼兒經(jīng)驗的“生發(fā)”到“生長”

—— 以“大樹， 抱一抱”微項目活動為例

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為了全面落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于“以游戲為基本活動”的精神，滿足幼兒日益發(fā)展的游戲需要，讓幼兒成為游戲的主人，微項目活動給幼兒提供自由、自主、愉悅的深度學習空間，充分發(fā)揮項目活動的獨特價值，真正把探究過程還給幼兒，進而促進幼兒全面而富有個性地發(fā)展。

一、捕捉興趣，抓住經(jīng)驗“生發(fā)”契機

在項目活動中，一開始很關鍵的一步是教師要能敏銳捕捉幼兒的興趣點。（剩余3399字）