拉手“示”好，請別說“不”
上述案例的情形描述可以分為兩個部分：第一部分是樂寶總喜歡站在隊伍的第一個；第二部分是教師讓他回到隊伍中。
關(guān)于第一部分，我的理解是：托班幼兒到戶外活動時會排隊，老師通常會拉著第一個幼兒的手，后面的幼兒跟著前面的同伴向前走。拉著老師的手走在隊伍的第一個應(yīng)該是很多幼兒的共同想法，因?yàn)榕旁凇暗谝弧币馕吨x老師最近，幼兒的情感得到了滿足；近距離和老師接觸也容易讓幼兒感覺“我表現(xiàn)很棒”“老師喜歡我”等，從而獲得成就感和滿足感……樂寶在建立了對老師的依戀后，想要站在隊伍的第一個，和老師手拉手的愿望很強(qiáng)烈也是正常的表現(xiàn)。（剩余1069字）