基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探析

摘要：數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性和教學(xué)目標(biāo)的整體性，有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)科知識的本質(zhì)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法的關(guān)聯(lián)，從而系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)學(xué)核心知識，培養(yǎng)思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，按照“組織單元、提煉單元大概念、單元整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)問題、設(shè)計(jì)評價(jià)方案”的流程，以清晰的設(shè)計(jì)思路、科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)踐和具體的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提升單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。（剩余7241字）