新醫(yī)科背景下醫(yī)學生的Python課程教學設計與實踐

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摘要：在新醫(yī)科背景下，分析醫(yī)學生開設 Python 編程課程的重要意義。針對在醫(yī)學生 Python 教學中存在的挑戰(zhàn)，從課程組織、教材選擇、課程設計和教學模式等方面，將醫(yī)學數(shù)據(jù)管理與 Python 編程教學深度融合，設計并實踐了新的 Python 課程教學方法。經過4年多的教學研究實踐，將 Python 的代碼實現(xiàn)與醫(yī)學知識相融合，啟發(fā)學生通過實際醫(yī)學項目應用他們所學的知識，培養(yǎng)學生的問題解決和數(shù)據(jù)分析能力。（剩余9025字）