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摘 要：文章對來自廈門市4所中職學(xué)校的459名學(xué)生的學(xué)習(xí)力發(fā)展與培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，初步探討學(xué)習(xí)力和積極心理品質(zhì)之間的關(guān)系。而后，結(jié)合積極心理干預(yù)手段，總結(jié)提煉出學(xué)習(xí)力培養(yǎng)路徑，以期為中職生學(xué)習(xí)力構(gòu)成要素與提升策略提供實(shí)證資料支撐，豐富學(xué)習(xí)力的相關(guān)理論，幫助教師在實(shí)踐教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展新的課堂教學(xué)模式，助力職教高考。（剩余5214字）
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積極心理學(xué)視域下中職生學(xué)習(xí)力提升策略研究
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