學科優(yōu)化如何賦能人才自主培養(yǎng)

——我國高校學科優(yōu)化的特征審視與困境突破

在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉征程中，人才是國家戰(zhàn)略發(fā)展的核心支撐力量。黨的二十大報告指出，“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”[]。這一重要論述深刻闡明了新時代人才培養(yǎng)的根本方向和戰(zhàn)略任務(wù)。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開高等教育的龍頭作用?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）明確提出，要“建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式"[2]，為新時代高等教育改革發(fā)展指明了前進方向。（剩余11028字）